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校本部2018级认真谋划高三后期教学管理工作

[日期:2021-04-09]

  4月9日,校本部高三年级就高三后期教学管理工作做出进一步安排。

  年级主任郑鹏指出:属于二轮课堂的时间真的太少,各学科组要细化优化课堂设计,各位老师充分珍惜课堂时间,充分利用周末时间,精准调研学情,科学规划,精确指导,提高效率。这段时间十分关键,是“黄金58天”“决定性的58天”。高三后期,我们的任务更加繁重,责任更加重大,与之配套的是,我们督导更加频繁,纪律更加严格。我们决不能有任何松懈情绪,要一丝不苟地做好学生的备考指导和思想工作,每位班主任、每位任课教师竭尽全力、尽职尽责,表现出高度的责任感和敬业精神,以实现我们的目标。

  郑主任从三个方面对近期工作进行了部署强调。   

  第一,多研究。课堂的自信来自对高考的研究。老师不慌不乱,要大胆强调重点,稳步推进,让学生每一节课都有感悟,做一套题就有一套题的收获,把自信传递给学生。 

  时间紧,任务重,要根据时间安排教学内容,突出重点,确定最有价值的授课内容。越是时间短,越要做精致安排。教学一定要讲练有度,站在学生的角度考虑,把主动权真正地还给学生,留出充足的时间让学生回扣、消化。大量的试题来了,不能不加选择地投放,这是增加学生的负担,让学生无所适从,心慌意乱。要针对学情甄别选择,鼓励学生寻找问题,帮助学生解决问题。

  要高度重视考试,每次考试都当作高考模拟,进一步熟悉高考考试的套路,熟悉高考的要求和指令,充分做好考前准备,就像航天员做的每一项工作都有具体的指令。考前,考中,考后,每一个环节,每一个程序,都心中有数,才不会紧张、失常。这些习惯要在考试中形成和巩固。

  第二,多沟通。学生心理上有焦虑和担心都是很正常的。多通过改卷、面批来引导学生,减少笼统的说教,多倾听,引导学生表达内心想法,及时把握学生的心态和状态。帮助学生分担应对高考的压力,给他一个释放的途径。不要让学生刻意改变,一切正常。例如教室环境和纪律,只能加强,不能削弱。

  第三,多陪伴。陪伴是最长情的告白,默默地陪伴就是最好的影响。班主任和所有老师,多转转看看。老师的陪伴是对学生最好的调节。在讲台上,老师认真备课、改作业或者看书,本身就是对学生最好的影响,让学生真正感受到老师的鼓励和关怀。

  郑主任指出:总的来说,我们的工作重点就是在高考前把学生的身心和应试状态调整到最佳。表现在,知识上,进行重点突破,让学生心中踏实;心理上保持良好的心态,合理定位自己,保持相对平静的心情;答题习惯上,固化习惯,保持良好的应试状态;正常上体育课,课间操,保持良好的睡眠、合理饮食。只有方方面面配合好,才会有良好的状态,才能取得好的成绩。每位老师都要继续全力以赴,把高考前每一天、每一段的工作都做得精致,才能保证最后的辉煌。年级还安排了学情调查工作。通过学情调查,一是了解学情,完教学和管理;二是引导学生,让学生重视课堂、考试,重视纪律,三是疏导学生,给学生一个表达思想和情绪的窗口。

  年级还就集体备课、周末安排、高考体检、学情会商、学情问询等工作做出安排。

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